校园气象站是气象科普教学与学生科学素养培养的重要平台，其选址与建设的科学性，直接影响监测数据准确性与教学功能发挥，规划时需结合校园环境与气象监测原理综合考量。

一、校园气象站选址：遵循 “无干扰、高代表性” 原则

选址需优先避开干扰源，远离高大建筑、茂密树木、围墙等障碍物，避免阻挡气流导致风速风向失真，同时避开空调外机、排烟管道、景观水池等热源水源，防止局部温湿度异常，也需避开低洼积水区，避免设备受损或数据偏差。

此外，应选地势平坦开阔区域，如操场边缘、空旷绿化带，保证气流稳定；且需靠近教学区，方便师生观测维护，同时具备稳定供电条件，确保设备持续运行，可通过实地勘察选择综合条件最优地点。

二、校园气象站建设：兼顾 “实用性、安全性与教学适配性”

设备安装需按规范操作：温湿度传感器置于通风避光的百叶箱内，风速风向传感器安装在无遮挡高处，立杆固定牢固，雨量传感器放在水平空旷平台。

系统配置上，搭配数据采集器与本地显示终端，采集器支持数据存储与无线传输，方便师生查看；设备需具备防护性能，如耐腐蚀材质、防雷装置，保障安全。后期需设防护围栏，制定定期维护计划，清洁传感器、校准精度、检查设备老化情况，还可增设科普说明牌，助力教学。

科学的选址与建设，能让校园气象站兼具监测与教学功能，为学生搭建接触气象科学的桥梁，助力校园科学教育。